扎兰屯市教育事业发展中心召开初中道德与法

为了切实提升初中道德与法治学科青年教师学科素养，深入探讨“双减”政策下如何建设高效课堂，有效体现教师为主导、学生为主体的教学理念，为教师提供更多交流平台，扎兰屯市教育事业发展中心于年3月25日上午在第六中学组织召开初中道德与法治学科青年教师教学研讨活动。本次教研活动由教研员王艳华主持。

以课代训通过线上观摩和现场观摩的形式展开，青年教师共同观看了平立春老师的《家的意味》和王伟老师的《公民的基本权利》。两节课均以“导学案”为依托，通过学生自主学习、互助学习、合作交流、教师点拨的课堂模式，体现了让学生成为学习主人的教育理念。在经验交流环节，平立春老师分享了“导学案的设计与应用”并通过实例与老师们分享了“导学案”的设计思想、设计结构；“导学案”的使用方法以及“导学案”的作用。教研员王艳华做了题为：“先学后教、当堂训练”，让学生成为学习的主人----落实“双减”政策，建设高效课堂的培训，重点强调：“先学后教，当堂训练”是一种教学模式，是一种教学结构，也是一种教学法。它包括三个辅助环节（板书课题、出示目标、自学指导）和三个主要环节：首先是“先学”，即学生在教师指导下明确自学的目标和方向，高效率地自学；其次是“后教”，即在学生充分自学后，教师与学生、学生与学生之间互动式的学习，是通过教师的点拨对重点和难点问题的讨论、梳理；最后是“当堂训练”，让学生通过一定时间和一定数量的训练，应用所学知识解决问题，从而加深对课堂所学重难点的理解，提高课堂效率。在观摩同课异构复习课课（无学生授课）中，由有着丰富教学经验的教师姜慧和董志华对七年级复习课《认识自己》进行展示。

在教研交流、评课、议课环节，出课教师首先进行了说课。其他老师积极参与交流分享了自己的经验并提出了宝贵的建议。教研员王艳华对本次活动进行总结并对青年教师提出殷切期望。希望青年教师坚守初心，重视业务；脚踏实地、钻研业务；主动参与、提高业务；时刻牢记“立德树人”的使命，唤醒每个学生主动发展的意识，落实落细国家“双减”政策，有力创建高效课堂。

作者：王艳华责任编辑：王晓琳

审核：刘文成肖冰刘英华李福禄

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